Подписка на рассылку
 

E-mail:


университет
Контакты

Россия, 118121, Москва,
ул. Погодинская, д.8, к.1
Телефон: (499) 245 04 52
Факс: (499) 230 20 62
e-mail:

Архив


Альманах № 1

Альманах № 1

Выпуск открывает серию публикаций, отражающих результаты новейших исследований сотрудников Института по наиболее актуальным проблемам помощи детям с отклонениями в развитии.

В первом выпуске объединены публикации, которые помогут читателю получить представление о позиции Института по наиболее острым и принципиальным вопросам:

  • оценки современного этапа в развитии отечественной системы специального образования;
  • определения стратегии и тактики развития системы специального образования в XXI веке
  • современного понимания проблем обучения и воспитания детей с различными нарушениями в развитии;
  • современного понимания особых образовательных потребностей детей с различными нарушениями в развитии;

Предлагаемые статьи адресованы пересекающимся, но все же несколько разнящимся аудиториям, и именно это, как нам кажется, определяет их взаимодополняемость и позволяет выделить разные аспекты затрагиваемых проблем.

Автор: Н.Н. Малофеев, Е.Л. Гончарова

Институт коррекционной педагогики РАО: наука - практике на рубеже веков

За годы своего существования Институт внес весомый вклад в изучение особых образовательных потребностей умственно отсталых, глухих и слабослышащих; незрячих и слабовидящих; детей с тяжелыми речевыми нарушениями; нарушениями опорно-двигательного аппарата; задержкой психического развития; детей с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы (ранний детский аутизм); детей с комбинированными нарушениям




Подробнее
Автор: Е.Л. Гончарова, О.И.Кукушкина

Реабилитация средствами образования: особые образовательные потребности детей с выраженными нарушениями в развитии

К детям с выраженными нарушениями в развитии обычно относят детей с интеллектуальными нарушениями; глухих и слабослышащих; слепых и слабовидящих; детей с различными нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата; задержкой психического развития; детей с ранним детским аутизмом; детей с комбинированными нарушениями в развитии


Подробнее
Автор: Н.Н. Малофеев

Современное состояние коррекционной педагогики

Цель настоящей статьи - сделать ясным взаимодействие между государством, обществом, дефектологической наукой и практикой на современном этапе, показать позитивные и негативные тенденции этого взаимодействия, охарактеризовать роль науки и выдвигаемые пути выхода из кризиса системы специального образования


Подробнее
Автор: Н.Н. Малофеев

Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития

Данная статья написана по результатам первого исследования в цикле, направленном на изучение социо-культурных основ становления и развития систем специального образования, их взаимосвязи с социально-экономическим устройством страны, ценностными ориентациями государства и общества, политикой по отношению к детям с отклонениями в развитии, законодательством в сфере образования и прав человека, состоянием развития дефектологии как интегративной области знания, мировым историко-педагогическим процессом


Подробнее
Версия для печати
Работает на: Amiro CMS